? ? ? ?美術活動除了可發展幼兒創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發展。因此，不管孩子是否有美術天才，也不管孩子長大后當不當畫家，鼓勵幼兒參加美術活動，通過活動發展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。選兒童繪畫，就來上元繪畫培訓班。

南通上元報名地址

?學校地址：人民東路8號王府大廈麒玉樓400（人民東路與濠東路交叉口，家樂福旁）

南通上元公交線路

線路一：3路、4路、6路、101路十字街下往前500米?　　

?線路二：22路、B22路、36路、55路、101路交巡警支隊下

【教學特點】

1.???調動兒童的各種感官能力，了解繪畫對象再創作。想象和創造是對原有知識經驗進行重新組合與再創造的過程。對于孩子來說，他們的感知經驗很少，不能憑空想象繪畫，因此繪畫之前，應該讓孩子對繪畫對象有一定的認識和了解。如孩子第一次使用記號筆畫"蘋果"的時候，家長可以先讓孩子看看蘋果、摸摸蘋果、聞聞蘋果，最后吃掉蘋果，再讓幼兒開始畫。在充分了解、認識繪畫對象的基礎上，幼兒才可以用畫筆盡情演繹了他們眼中的世界，作品中充滿了童趣。

2.???提供多種繪畫材料，體驗成功感。幼兒思維的直覺行動性、對自己活動的控制性以及小肌肉-的動作發展還不完善，動手操作、支配的能力較差。因此，只有為孩子提供豐富有趣且能使畫面產生較好效果的材料，才能使幼兒既對繪畫活動產生興趣、又能讓孩子輕松獲得成功。

3.???鼓勵幼兒用語言表達，使無意涂鴉變成有意繪畫。研究發現，孩子的繪畫會經過無意和有意兩個階段，2～6歲幼兒剛開始的涂鴉是無意的亂畫，家長要做的是引導孩子漸漸說出自己畫的是什么，使無意涂鴉逐漸轉為有意繪畫。但是由于2～6歲孩子思維的特點，他們所認為的事物不會固定不變，如他們畫了一個圓，上一秒鐘可能是蘋果，下一秒鐘可能變成餅干了，這需要老師反復的鼓勵和引導。經過一段時間后，孩子能思路清晰地用語言描述自己的繪畫作品。